Endüstri Haberleri

Ebeveyn-çocuk oyunlarının durumu

2018-06-19

Ebeveyn-çocuk oyunlarının durumu:

birEbeveyn-çocuk oyunlarının yaygınlaşması binlerce haneye daha fazla yayılsa da, birçok aile hala oyun oynama sürecinde problem yaşamaktadır.

İlk olarak, ailede çocuk oyun alanları yoktur. Çocuklara sadece oyuncak ve kitaplar verilir.
İkincisi, ebeveynlerin vakti veya küçümsememesi nedeniyle, çocuklarının yalnız oynamasına ve çocuk oyunlarına katılmalarına izin vermeyin.
Üçüncü olarak, her gün birkaç basit oyun tekrarlanır. “Tibet Kedileri” gibi oyunlar sıklıkla gerçekleştirilir. Bilinmeyen ebeveyn-çocuk oyunlarındaki değişiklikler çeşitlidir.
Dördüncüsü, ebeveynler sadece oyunun eğlencesini bilir ve eğitimi ihmal ederler, bu da ebeveyn-çocuk oyununu çocuklar için bir sevgi tezahürü yapar. Bazı ebeveynler çocuğun sözleri hakkında konuşursa, çocuk ona at binicisi olmasını isterdi. Çocuğun sırtına binmesi için hayrete düşürdü ve bekledi.

Beşinci olarak, ebeveynler oyuncak seçmek için bilgi eksikliği. Bazı ebeveynler oyuncak seçimi konusunda cahildir ve bazı oyuncaklar iyidir, ancak ebeveynler çocukların gelişimini anlamadığı için doğru zamanda doğru çocuklara doğru oyuncakları veremezler. Eğer üç yaşındaki çocuklara sekiz ya da dokuz yaşına geldiğinde bir araya getirilebilecek bir uçak modeli verilirse, elbette dövüşemez ve bu da çocuğun yap-boz bulmacalarına benzeyen bulmaca ya da oyunlarla ilgisini kaybetmesine neden olur.


Parent-child game features:

1. Çocuk bilgeliğine ilham verin. Bu, oyun aktivitelerinin çocukların mevcut yeteneklerini kullanabilmelerini ve geliştirebilmelerini ve yeni yeteneklerini yönlendirebilmelerini ve geliştirebilmelerini gerektirmektedir.
2. Parents should be able to participate in the game equally with their children. bir parent-child game is not a class. Parents can't gesticulate high, but should be participants in the game and be equal to their children.
3. Oyunun biçimi karşılıklı işbirliğine odaklanmalı, ebeveynler doğal olarak çocukların zekasının gelişimini tetikleyebilir. Tasarlanan oyun bebeğin ebeveynlerin işbirliğini aktif olarak aramasına izin vermelidir, böylece ebeveynler bebeğe doğal olarak bazı bilgi ve becerileri öğretebilir.
4. Oyunun tüm süreci, hem çocuklara hem de ebeveynlere eğlence getirmelidir. Çocukların oyundaki yaratılış ve başarı sevinci yaşamalarına izin verin ve ebeveynler ebeveyn-çocuk iletişiminin mutluluğunu yaşayabilirler. Sadece belirli ebeveyn-çocuk oyunları yarışmalar için uygundur. Ebeveynler, daha fazla oyun öğrenmeli ve ebeveyn-çocuk oyunlarını, günlük ebeveynlik yaşamı ile özel işlevlerle bütünleştirmeli ve böylece çocukları zengin ve mutlu bir ebeveynlik yaşamında yapabilmelidirler. Potansiyel sürekli geliştirilmektedir.